Emotionele veiligheid

Veilig op avontuur

Pas wanneer een kind zich veilig voelt, durft het te ondernemen en kan het zich ontwikkelen. Een kind moet durven vertrouwen op zijn omgeving. Alleen dan durft het "op avontuur" te gaan. Emotionele veiligheid draagt ook bij aan het welbevinden van een kind.

Het bieden van emotionele veiligheid Pedagogisch medewerkers bouwen een vertrouwensband op met het kind respecteren en accepteren het kind en waarderen ieder kind als een uniek persoon kijken goed naar het kind en leren het zo kennen en kunnen dan aanvoelen wat het nodig heeft spelen in op wat de kinderen aangeven, zodat het kind leert vertrouwen op zijn omgeving benaderen kinderen positief hebben aandacht voor elk kind en behandelen iedereen met evenveel respect creëren een gezellige sfeer met een duidelijke structuur en vertrouwde rituelen.

Om kinderen het veilige gevoel te geven dat thuis en kinderopvang op elkaar aansluiten, hebben we regelmatig contact met de ouders en wisselen we informatie met hen uit over het kind.

De inrichting van het kindercentrum draagt bij aan een rustige en veilige sfeer en daagt kinderen uit om te spelen. Het kindercentrum ziet er aantrekkelijk, geordend en overzichtelijk uit. Naast gezamenlijke ruimtes zijn er ook plekken waar kinderen ongestoord alleen of in kleine groepjes kunnen spelen.

Kinderen bieden we houvast door bekende gezichten van groepsgenootjes en pedagogisch medewerkers, een min of meer voorspelbare dagindeling en een soepel verloop van de dag. Verder zijn er duidelijke regels en is er continuïteit in de wijze van begeleiding van de kinderen. De kinderen spelen regelmatig met kinderen (en pedagogisch medewerkers) van andere groepen.

Baby’s geven we bijvoorbeeld alle aandacht tijdens het verschonen of de voeding; een vertrouwd gezicht en een vertrouwde stem.

Dreumesen en peuters geven we de ruimte om actief op onderzoek uit te gaan. Met de juiste materialen en onze aanmoedigingen lukt dat wel: "probeer het maar, het lukt je wel".

Schoolkinderen bieden we zoveel mogelijk een doorgaande pedagogische lijn door samen te werken met de basisschool en informatie uit te wisselen. Een herkenbare aanpak is extra belangrijk voor kinderen van het speciaal basisonderwijs.

SRK pedagogische visie "Ontdekkend spelen, uitdagend werken"