Sociale competentie

Leren dat jouw gedrag een reaktie bij een ander uitlokt. Hoe ga je met elkaar om, respect voor elkaar hebben, maar ook opkomen voor jezelf als dat nodig is. Kinderen leren sociale vaardigheden door hun ervaringen in de groep. Daar moet je op je beurt wachten, elkaar helpen, tijdens het spelen samenwerken en vier je ook samen feest. We vinden het belangrijk dat kinderen kennismaken en leren omgaan met diversiteit en culturele verschillen. Zo zijn in principe ook kinderen van het speciaal basisonderwijs of met een handicap bij ons welkom. Voorwaarde is wel dat wij deze kinderen kunnen bieden wat ze nodig hebben, zonder de andere kinderen tekort te doen.

Bevorderen van de sociale competentie Pedagogisch medewerkers stimuleren een positieve communicatie en betrokkenheid tussen kinderen onderling geven daarbij zelf het goede voorbeeld geven kinderen in eerste instantie de gelegenheid een onenigheid of conflict zelf op te lossen en geven waar nodig hulp of advies besteden aandacht aan speciale dagen en vieren samen met de kinderen feestelijke gebeurtenissen.

We vinden een huiselijke sfeer belangrijk, maar het is bij ons toch anders dan thuis. Dit vraagt communicatie met u ouders en soms uitleg over onze aanpak, bijvoorbeeld hoe we op conflicten tussen kinderen reageren, kinderen betrekken, nieuwe kinderen verwelkomen of waarom we bepaalde feesten vieren.

De inrichting van het kindercentrum houdt rekening met de sociale behoeftes van kinderen. Er is voldoende ruimte om samen te spelen en er zijn zowel rustige als actieplekken. Er is een buitenruimte met speeltoestellen en speciaal buitenmateriaal. Dit is ook een ontmoetingsplek die uitdaagt en stimuleert om samen te spelen, te sporten, op avontuur te gaan en te ontdekken.

We proberen een klimaat van saamhorigheid te creëren door groepsrituelen in te stellen, verjaardagen te vieren, uitstapjes te maken en elkaar te vertellen over belevenissen thuis en op school. Soms vieren we ook feesten van andere culturen en proberen we kinderen belangstelling en waardering voor elkaar te laten hebben.

Baby’s beleven veel plezier aan communicatie met anderen en leren op elkaar te reageren. Met geluidjes en door te lachen heeft de baby contact met ons. We stimuleren het contact met andere kinderen door bijvoorbeeld baby’s op een speelkleed bij elkaar te leggen.

We respecteren dat kinderen op de peuter-/dreumes leeftijd vooral naast elkaar willen spelen. Toch willen we ze leren samen te gaan spelen door andere kinderen bij het spel te betrekken. Indien nodig sturen of verrijken we het spel en proberen conflicten te voorkomen. Kinderen laten we zien dat aandacht verdeeld moet worden en dat je soms even op je beurt moet wachten.

Voor schoolkinderen worden leeftijdgenoten steeds belangrijker. Daarom kan in overleg af en toe een vriend(inn)en worden meegenomen. Kinderen breiden hun sociale contacten uit, ze gaan samen dingen onderzoeken, uitproberen, spelletjes doen, knutselen of stoeien. Soms willen kinderen ook gewoon even niets en trekken zich terug. Ook dat respecteren wij. Regelmatig maken we uitstapjes, zoals speurtochten, wandelingen of een museumbezoek. Samen dingen doen, samen plezier maken.

SRK pedagogische visie "Ontdekkend spelen, uitdagend werken"