Terug naar het zoekresultaat

Bambino

Onze peuterspeelzaal

Peuterspeelzaal Bambino is gevestigd in basisschool Melodie. Samen met deze basisschool werken we met VVE-programma Startblokken. Startblokken is een methode die de kinderen stimuleert in hun ontwikkeling. Dit bevordert een goede start op de basisschool. Ook de groepen 1 en 2 van de basisschool werken volgens deze methode.

Openingstijden 

Wij werken met de VVE methode Startblokken en daarom zijn alleen vaste dagcombinaties mogelijk.

Groep 1:Maandag- en donderdagochtend en dinsdagmiddag van 8.15-11.45 uur en 12.15-15.15 uur

Groep 2: Dinsdag- en vrijdagochtend en maandagmiddag van 8.15-11.45 uur en 12.15-15.15 uur.

Ons pedagogisch thema

We werken met de VVE methode Startblokken. De eerste jaren van hun leven maken kinderen een snelle ontwikkeling door. Ze leren door zelf bezig te zijn, te spelen, veel te praten en de “grote mensenwereld” na te spelen. Ze hebben andere kinderen nodig om samen mee te spelen, te praten en te werken, maar ook volwassenen die ze helpen om van die activiteiten te leren. De pedagogisch medewerkers praten met de kinderen over alles wat hen bezighoudt en helpen ze om goed na te denken, plannen te maken en die plannen samen uit te voeren. Ze helpen de kinderen ook om nieuwe woorden te leren, kennis op te doen en vaardigheden te veroveren.

Bij Startblokken werken we met thema’s als “eten en drinken”, “de dokter” en de “kinderboerderij”. Hierin komen alle ontwikkelingsgebieden van uw kind aan bod. Dit gebeurt aan de hand van activiteiten die de kinderen aanspreken en die uitnodigen om actief te zijn, te onderzoeken, te praten en te leren. We bieden interessante activiteiten aan die passen bij wat kinderen graag doen, willen en kunnen en die tegelijkertijd volop kansen bieden om te ontwikkelen en te leren. Een paar voorbeelden:

• Spel met zand en water: kinderen voelen zich altijd aangetrokken door zand en water. Ze ontdekken hoe het voelt en wat je ermee kunt doen. Door samen met zand en water te spelen, gebruiken kinderen taal en fantasie. Ook leren ze rekening te houden met elkaar en plannen en afspraken te maken.
• Het rollenspel: de kinderen spelen de “echte” wereld na, zoals boodschappen doen in het winkeltje in de klas, maar ze dekken ook de tafel met een echt tafelkleed, borden, bekers en bestek;
• Constructief spel: de kinderen maken zelf (met behulp van de pedagogisch medewerkers) echt eten klaar, zoals een toetje met slagroom of zelfgebakken koekjes. Deze zelfgemaakte lekkernijen eten we natuurlijk ook gewoon op.
• Activiteiten met verhalen en prentenboekjes: aan de hand van verhalen en boekjes wordt het thema voor de kinderen duidelijker: de hele weg van boodschappen doen tot eten en afwassen.

Terug

Terug naar boven