Pedagogisch klimaat

Uiteraard bent u als ouder of verzorger eerst verantwoordelijke voor de opvoeding van uw kind. Omdat uw kind echter een aantal dagdelen bij ons verblijft, bieden wij een aanvulling op deze opvoeding. Daarbij streven wij naar een opvoedingsklimaat van acceptatie, veiligheid en geborgenheid. Uw kind moet het gevoel krijgen gezien en gerespecteerd te worden. Ook streven onze pedagogisch medewerkers naar een vertrouwensrelatie met uw kind, maar ook tussen de kinderen onderling. Het vertrouwd raken en het leren omgaan met normen en waarden, vormen onderdeel van het pedagogisch klimaat. De pedagogisch medewerker is hierin voorwaarden scheppend bezig. Vanuit dit pedagogisch klimaat proberen wij uw kind de ruimte te geven om zelf te experimenteren.

Pedagogisch hoofddoel is kinderen te stimuleren zich op hun eigen wijze en in hun eigen tempo te ontwikkelen tot zelfstandige individuen. Uitgangspunt is dat elk kind uniek is. Daarom wordt rekening gehouden met de aanleg van uw kind, het ontwikkelingsproces dat uw kind doormaakt en de omgevingsinvloeden. Wij willen uw kind helpen zich te ontwikkelen tot een weerbare, zelfstandige en sociale volwassene.

Van pedagogische doelstellingen naar praktische instrumenten

Vanuit de gedeelde verantwoordelijkheid voor uw kind hebben wij in nauw overleg met ouders en de pedagogisch medewerkers onze visie over opvoeding, verzorging en ontwikkeling van uw kind vertaald naar een aantal pedagogische doelstellingen: de eigenheid, het unieke van uw kind tot ontwikkeling laten komen, het stimuleren van de ontwikkeling richting zelfstandigheid en zelfredzaamheid, het begeleiden van de emotionele ontwikkeling, het bevorderen van de sociale ontwikkeling en de sociale vaardigheden, het kind laten profiteren van de toegevoegde waarde die het samenzijn in een groep voor kinderen kan betekenen, het leren verantwoordelijkheid te nemen en te dragen voor zichzelf en voor anderen en het hebben van respect  voor andere kinderen en volwassen.   

Elk kindercentrum een eigen pedagogisch thema

Binnen deze pedagogische visie heeft elk kindercentrum een eigen pedagogisch thema. Dit thema is uitgewerkt in het Pedagogisch Plan van Aanpak van het kindercentrum. Het pedagogisch thema heeft o.a. invloed op de omgang tussen de kinderen en de pedagogisch medewerkers (het pedagogisch handelen), de indeling van de binnen- en buitenruimte, het groepsgebeuren, het spelmateriaal en het activiteitenaanbod. Ook voor ouders is dit pedagogisch thema  zichtbaar gemaakt.Het pedagogisch thema geeft elk kindercentrum een eigen identiteit. Pedagogische thema's zijn bijvoorbeeld de natuur, respect, verrijking en zelfstandigheid. In het overzicht van de kindercentra (zie menubalk) vindt u per kindercentrum een korte uitleg van het pedagogisch thema.

Van pedagogische visie naar de praktijk 

In onze pedagogische doelstellingen staat dat wij de zelfstandigheid van het kind willen bevorderen. Dit kan op veel manieren, bijvoorbeeld door de groepsruimte zo in te richten, dat kinderen zelf veel spelmateriaal kunnen pakken. Zo kan het kind zelf kiezen wat het wil gaan doen, zonder dit steeds aan de pedagogisch medewerkers te hoeven vragen. Maar het bevorderen van de zelfstandigheid kan er ook op gericht zijn kinderen te stimuleren zich zelf aan te kleden, brood smeren, etc.

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)

Een aantal peuterspeelzalen en kinderdagverblijven heeft een speciaal programma voor voor- en vroegschoolse educatie. We werken met de methodes Piramide, Startblokken of Puk & Ko. Naast taal komen ook andere ontwikkelingsgebieden aan bod, zodat de kinderen op een speelse manier worden voorbereid op de basisschool. De programma's beginnen in de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf en lopen door in de eerste 2 groepen van de basisschool. Meer informatie: VVE.

Zorgnetwerk

Algemeen Pedagogisch Beleid (download)

Kinderopvang is goed voor de ontwikkeling van het kind (informatiefolder)

Kinderopvang is een goede aanvulling op de opvoeding (informatiefolder)